[75/365] 閱讀筆記,靈界的科學 by 前台大校長 李嗣涔博士

靈界的科學──李嗣涔博士25年科學實證,以複數時空、量子心靈模型,帶你認識真實宇宙。

標題是這樣,這本書到底是看還是不看?對複數時空、宇宙八度空間、量子模型有興趣的朋友,可以看。像我一樣不懂物理,但對生命、意識、宇宙有興趣的,也可以看,不同的讀法就是了。

「能被計算的,不一定重要;重要的事,不一定能被計算。」− 愛因斯坦
“Not everything that counts can be counted, and not everything that can be counted counts.” − Albert Einstein

所謂偏離主流科學,挑戰保守派的思維

其實一開始我看到這個標題,看到靈界,覺得他是不是走偏了,但又看到使丹佛大學電機博士的頭銜,不禁想這難道是「別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿」的境界嗎?

所以凡塵俗世中的頭銜真的很重要,人啊!

會想到要借這本書,是因為今年祖母去世,像祖母這樣堅毅、倔強、不服輸的家族精神象徵辭世了,突然覺得整個家族的精神支柱走了,關於「人這一生到底要追求什麼?把時間花在什麼上面?可以留下什麼?」這幾件事在我心裡久久不散,有些想法和念頭在心裡改變。偶然間又想起以前研究所補習班我最喜歡的管理學老師管管,提到這個台大校長試用科學方法研究小孩子手指識字的案例,於是找了幾本李嗣涔老師的書來看。

書才翻不到兩章節,當年管管老師說這件事時,臉上小心翼翼的神情態度,我好像懂了,因為描述的方式只要稍微行差走偏,就會馬上從科學至高的殿堂上,被貼上迷信、論鬼神的標籤,然後被逐出主流科學界。李老師在書中也提到,他長年被有心人士抨擊的事。

用科學的方式,反覆驗證,探詢另一個「網域」

從旁觀者的立場,李老師說,他試圖用已知的嚴謹科學方式 (實驗設計、反覆驗證、修改對照組+再反覆實驗),來研究小孩手指識字的能力,像是把紙摺好、用黑袋子和紙盒包好、小孩矇眼等,然後實驗綠影、測量腦電波、紅外線拍攝手在黑袋子中的行為、量雙手手掌的電壓差,還有請來踢館的物理學會的人來準備樣品、挑選已準備好的樣品等雙盲測試。

實驗的流程設計可以說是不斷優化,因為受到多方學者或學會的挑戰,李老師也是很大方開放參觀和監督整個實驗過程。

最精彩的一部份莫過於小朋友摸到寫著「佛」字的紙條,腦中的屏幕什麼都看不見,只有一股亮光。後來發現不管任何語言宗教性的字眼,都有一樣的效果,但可能摸到「菩薩」的字條時腦中屏幕會看見一團白光+大蓮花+女性,摸「藥師佛」字條會看見亮光和植物園,我覺得整個實驗過程的描述和輔佐圖片讓這個故事增色不少,也讓李老師開始思考會不會這些字其實就扮演著連通到另個世界的「網址」?

很顯然當年的這個實驗讓很多賭性唯物論的大科學家開始思考另一種平行世界的可能性,以不以自己所知為建構或觀察這世界的唯一標準。

這本書真的很有趣,當作探索未知的科學故事或只是博君一笑的民間傳奇來讀一讀都無妨,最重要的是保持開放的心胸,別認為眼睛看不見的東西就一定不存在,例如電磁波,例如愛。

發文作者

現居馬德里、台灣(本月在台灣) Currently in Madrid, Spain or Taiwan instagram: chelsea_fufu

對「[75/365] 閱讀筆記,靈界的科學 by 前台大校長 李嗣涔博士」的一則回應

  1. 我也是祖母離世後,因為好其她現在到底在哪裡,才更深入了解關於意識與另個空間的相關議題,這篇文章妳寫得真好,讓我非常想去找這本書來看,謝謝妳的分享。

發表迴響

在下方填入你的資料或按右方圖示以社群網站登入:

WordPress.com 標誌

您的留言將使用 WordPress.com 帳號。 登出 /  變更 )

Google photo

您的留言將使用 Google 帳號。 登出 /  變更 )

Twitter picture

您的留言將使用 Twitter 帳號。 登出 /  變更 )

Facebook照片

您的留言將使用 Facebook 帳號。 登出 /  變更 )

連結到 %s